湘西網4月18日訊(李燕)今天，當筆者打開湖南省“互聯網+教育”大平臺的肖靜小學數學網絡名師工作室鏈接，赫然映入眼簾的是：87名成員，2865份資源，訪問量13112。這是1月19日以來，湖南省肖靜小學數學名師網絡工作室主要工作數據，也是該工作室運行狀況的真實寫照。

　　據了解，湖南省網絡名師工作室由省教育廳主管，經工作室自愿申報、單位同意、市州推薦，全省共確定258個工作室為湖南省名師網絡工作室培育單位，溶江小學教師肖靜為首席名師的小學數學工作室入圍，也是我州唯一入圍的小學數學學科網絡工作室。

　　工作室以“網絡教研、專業引領、交流研討、共同發展”為宗旨，以“專家引領，教學實踐，資源創新，協同共進”為成長策略，促進中青年教師專業成長以及名師自我提升。建立名師網絡工作室，工作重心是落實云端教研，遠程協作。要開展云端教研，必須要有資源支撐。為此，肖靜小學數學網絡名師工作室及時落實工作布置，首先打造推出8節精品課，每一堂課先進行線上的集體研討，線下的有生課堂磨課，反復的試教，課堂成熟后再進行精品課的錄制。課例從教學設計、學習任務單、作業練習、課件四個方面精雕細琢、完美呈現。經歷了一個月的研磨，終于完成了精品課堂的錄制。隨后，繼續進行一冊的數學精品課堂打造錄制，形成了成套系列資源，實現“云共享”。

　　同時，組織工作室成員上傳課例課件、教學反思、教學素材等課程資源。截止到目前，該工作室上傳名師精品示范課例29節、名師課堂實錄18節、上傳文章1336篇、開展網絡教研活動9次、發表話題數171次、上傳各種資源2865份。工作室充分利用網絡平臺、資源，積極開展常態化網絡教研、話題討論、評課議課，各成員之間隨時隨地的開展網絡交流互動，工作室多渠道、多形式開展同伴互助、區域引領等活動，輻射帶動更多教師走上專業化發展之路。